Aprender sobre los niños autistas y las señales visuales puede ayudar a los padres a descubrir formas de comunicarse con sus hijos. Muchos niños con autismo responden mejor a las indicaciones visuales que a la instrucción verbal en el hogar y en el salón de clases. Obtenga más información sobre cómo los niños con autismo responden a las señales visuales y cómo usar los apoyos visuales disponibles para ayudar a su hijo.
Descripción general de los niños autistas y las señales visuales
Los niños con autismo a menudo tienen dificultades significativas de comunicación, habla y lenguaje que pueden dificultar la vida en el hogar, las actividades sociales y la escuela. La gravedad de los problemas de comunicación varía porque el autismo es un trastorno del espectro. Sin embargo, el uso de ayudas visuales puede ayudar a los niños autistas de todos los niveles de discapacidad a comprender mejor su entorno, las actividades de la vida diaria y el aprendizaje de ideas académicas. Los sistemas de comunicación visual también pueden proporcionar una voz para los niños autistas no verbales.
Teorías sobre por qué funciona
No se sabe por qué los niños con autismo aprenden y se comunican mejor visualmente. Una teoría es que las personas con autismo experimentan la percepción del tiempo de manera diferente a las personas no autistas. Según el experto en autismo J.G.T. van Dalen, un niño con autismo podría tener respuestas tardías a las instrucciones verbales y a las preguntas porque le lleva más tiempo escuchar las palabras, procesar su significado y llegar a una respuesta adecuada.
Otra teoría sugiere que puede haber deficiencias en el área del cerebro que procesa el lenguaje y el habla. Los estudios han señalado posibles diferencias en el crecimiento, la función o la estructura del cerebro en algunas personas con autismo.
Soportes Visuales para la Comunicación y la Educación
Los apoyos visuales para la comunicación implican proporcionar lenguaje a los niños autistas con habla limitada o nula. Estos apoyos incluyen:
- Sistema de comunicación de intercambio de imágenes (PECS):PECS es un programa de lenguaje de tarjeta de imágenes que se puede usar en lugar del habla.
- Tableros de idiomas ilustrados:los tableros de imágenes pueden ayudar a desarrollar habilidades lingüísticas.
- Lenguaje de señas:el inglés exacto por señas o los sistemas de lenguaje de señas estadounidense pueden mejorar el habla porque algunos niños con autismo no verbales responden bien a los gestos con las manos.
- Tarjetas de pistas de conversación:las tarjetas de conversación usan imágenes para proporcionar pistas sociales y, a veces, un guión que fomenta el habla verbal adecuada.
- Tarjetas ilustradas:existen muchas tarjetas ilustradas para enseñar planes de lecciones específicos. Internet tiene una serie de tarjetas ilustradas imprimibles gratuitas para enseñar a los niños autistas.
- Programas y juegos de computadora:A algunos niños con autismo les va muy bien jugando juegos de computadora educativos que brindan muchas ilustraciones gráficas para instrucciones y lecciones. El navegador ZAC, un sistema de navegación por Internet diseñado específicamente para ayudar a las personas con autismo a navegar por la Web, tiene muchos juegos y actividades con elementos visuales. Children Succeed también ofrece juegos educativos para niños autistas con muchas imágenes útiles.
Cómo ayudar a su hijo con señales visuales
El uso de ayudas visuales en el hogar para las actividades y lecciones diarias ayudará a mejorar las habilidades de comunicación de su hijo. Las tarjetas ilustradas son una manera fácil de encontrar formas creativas de hablar con su hijo. Hable con los terapeutas y maestros de su hijo para obtener consejos sobre cómo usar señales visuales para ayudar a su hijo. Haga que los apoyos visuales sean una parte regular de la rutina diaria de su hijo porque la repetición es importante. Elogie a su hijo por prestar atención y por las respuestas correctas. Puede haber días en los que su hijo no quiera participar, pero tenga la seguridad de que su perseverancia producirá cierto grado de progreso con el tiempo.