Desde el uso y la comprensión de la comunicación no verbal hasta el inicio de una interacción con los compañeros, las habilidades sociales pueden ser extremadamente desafiantes para los niños con trastornos del espectro autista (TEA). De hecho, dado que los desafíos de las habilidades sociales son uno de los criterios de diagnóstico definitorios de los TEA, son un área central de enfoque para muchos terapeutas, padres y maestros. Afortunadamente, existen muchas actividades divertidas que ayudan a los niños a aprender a interactuar socialmente.
Cinco actividades imprimibles de habilidades sociales
Los niños en el espectro tienden a concentrarse en un estilo de aprendizaje, en lugar de dos o más, como los niños sin autismo. Para los aprendices visuales con ASD, las actividades imprimibles pueden ser más efectivas para enseñar habilidades sociales porque el uso de imágenes juega con las fortalezas del niño. Pruebe uno de estos cinco divertidos imprimibles para ver si se convierte en un nuevo favorito. Si necesita ayuda para descargar un imprimible, consulte estos útiles consejos.
Compartir historia social
Compartir juguetes y materiales implica tomar turnos, leer señales no verbales, comunicarse verbalmente y tener empatía. Cada una de estas habilidades independientes es difícil para un niño con autismo, por lo que no sorprende que una actividad que las involucre a todas sea un desafío para estos niños. Una historia social es una excelente manera de explicar las complejidades de compartir juguetes antes de que su hijo se enfrente a una experiencia real de compartir. Esta actividad combina una historia sobre compartir con divertidas páginas para colorear para que los niños disfruten y proporciona una lección auditiva y cinestésica. Es ideal para preescolares verbales y no verbales y niños pequeños de primaria.
Aquí se explica cómo usar esta actividad de historia social:
- Haga clic en la imagen del imprimible y descárguelo a su computadora.
- Imprima el número deseado de copias.
- Cree un pequeño libro con las páginas de la historia.
- Lea la historia con los niños y hable sobre cómo se siente cada personaje.
- Después de leer, dé a los niños crayones para que puedan colorear las imágenes.
Expresiones faciales decodificadas
La comunicación no verbal, especialmente las expresiones faciales, puede ser un desafío para los niños con autismo porque pasan menos tiempo que otros escaneando la cara de otra persona durante las interacciones. En lugar de centrarse en la expresión facial como un todo, puede ser más fácil para los niños sistematizar las partes de la cara que forman la expresión. Además, practicar sus propias expresiones faciales puede ayudarlos a comunicarse de manera efectiva con sus compañeros. Esta actividad funciona bien para niños verbales o no verbales de cualquier edad.
Así es como se usa:
- Haga clic en la imagen del imprimible y descárguelo a su computadora.
- Imprima tantas copias como necesite.
- Entregue las copias a los niños. Para aquellos que aún no saben leer, haga que un asistente o asistente trabaje directamente con el niño.
- Dé a cada niño un espejo pequeño.
- Trabajen juntos para practicar la lectura e imitar las diversas expresiones faciales.
Tarjetas de inicio de conversación imprimibles
Iniciar una conversación puede ser complicado, especialmente para los niños con autismo. Estos niños pueden tener problemas para comunicarse en situaciones sociales porque no están equipados con estrategias de conversación como líneas iniciales, pierden las señales no verbales para participar y tienen problemas con la empatía, entre otras razones. Estas tarjetas de inicio de conversación imprimibles son una excelente actividad en el aula o en el hogar porque brindan a los niños líneas de apertura para iniciar una conversación. Los niños pueden practicar con maestros y padres para perfeccionar sus habilidades. Esta actividad es mejor para niños mayores verbales de primaria y secundaria.
He aquí cómo usar este imprimible:
- Haga clic en la imagen de las tarjetas de conversación y descargue el archivo a su computadora.
- Imprima el número deseado de copias.
- Recorta las tarjetas y haz un agujero en la esquina. Átelos con un trozo de hilo. Para mayor durabilidad, considere laminar las tarjetas.
- Pídale al niño que seleccione una tarjeta para usar y que le haga la pregunta en ella. Responda como lo haría un compañero.
- Empareja a los niños para practicar las conversaciones en las tarjetas.
Hoja de trabajo Sombras de la verdad
Los niños con autismo a menudo piensan en términos absolutos y esto puede ser un desafío social cuando se trata de decir la verdad. La investigadora y autora, Brittany Thompson, comparte cómo caminar a través de escenarios sociales antes de experimentar instancias del mundo real ayuda a los niños con TEA a sentirse preparados. Esta hoja de trabajo ayuda a los niños a comprender situaciones en las que decir la verdad completa puede no ser apropiado para que comprendan mejor el concepto de honestidad en términos más concretos. Esta actividad requiere lectura, por lo que es mejor para niños verbales o no verbales en los últimos años de la escuela primaria o secundaria.
Así es como se usa:
- Haga clic en la hoja de trabajo y descárguela a su computadora.
- Imprima el número deseado de copias.
- Pase la hoja de trabajo a los niños.
- Pueden discutir cada situación a medida que revisan la hoja de trabajo juntos.
Juego "Mantén el tema"
Mantener la conversación sobre el tema puede ser especialmente desafiante para los niños con TEA porque tienen intereses limitados y la capacidad de concentrarse solo en esos intereses o distraerse por completo con otros estímulos, dice la Asociación Estadounidense del Habla, Lenguaje y Audición. El objetivo de este juego es fomentar la toma de turnos en una conversación que solo debe ser sobre el tema en cuestión. Es mejor para la escuela primaria o mayores y requiere que los niños sean verbales.
Así es como se juega:
- Haga clic en la imagen y descargue el archivo.
- Imprima el número deseado de copias. Necesitarás uno para cada par de niños.
- Recorta las fichas rojas y verdes.
- Agrupe a los niños en grupos de dos. El objetivo de cada grupo es tener una conversación sobre el tema. Tú pones el tema.
- Los niños se turnan en la conversación sobre el tema proporcionado.
- Cada vez que un niño dice algo relacionado con el tema, recibe una ficha de luz verde. Cada vez que un niño dice algo que está fuera de tema, recibe una luz roja.
- La conversación continúa hasta que te quedas sin fichas de luz verde o decides detener el juego. El niño con más fichas de luz verde es el ganador.
Más actividades divertidas de habilidades sociales
Si usted es un maestro que se enfoca en las habilidades sociales o un padre que intenta ayudar a su hijo a tener éxito, hay muchas actividades divertidas que pueden ayudar a cualquier edad. Autism Educates sugiere asegurarse de tener toda la atención de su hijo antes de comenzar las actividades eliminando las vistas, los sonidos y los olores que distraen del área, luego use el tacto para llamar su atención e incorpore el movimiento en juegos y manualidades.
Formar una Banda
Hacer ruido es una forma divertida de interactuar juntos, y puede convertirlo en una actividad centrada en las habilidades sociales sobre cómo leer las señales de los adultos. Este juego es ideal para pequeños grupos de niños en edad preescolar. Así es como se juega:
- Reúna varios instrumentos y entregue uno a cada niño.
- Explique que crearán música juntos, pero que no todos pueden tocar a la vez.
- Dígales a los niños que esperen a que usted los señale antes de comenzar a jugar. Dígales que dejen de jugar cuando los señale y sacuda la cabeza.
- Siéntense en un círculo con los niños y practiquen las señales de señalar y mover la cabeza además de la música.
Actuarlo
Para los niños mayores, los juegos interactivos como las charadas pueden ser divertidos. Puede darle a esta actividad un enfoque de habilidades sociales mediante el uso de escenarios relacionados con las interacciones sociales y las emociones. Esto es lo que debe hacer:
- Haga una lluvia de ideas sobre situaciones sociales y emociones simples.
- Escriba estas ideas en tiras de papel. Pon todos los papeles en un balde.
- Haga que cada niño saque una hoja de papel del balde y actúe lo que dice. El resto del grupo puede adivinar.
Cambiar la historia
Esta actividad creativa es excelente para los niños mayores y es una forma perfecta de concentrarse en las interacciones difíciles entre compañeros, como el acoso escolar, ya que los niños con TEA tienen más problemas para discernir las intenciones de los demás. Así es como se juega:
- Describa una situación problemática al niño o grupo de niños. Lo mejor es elegir algo que puedan encontrar en la vida diaria.
- Haga que los niños hagan una lluvia de ideas sobre formas de responder. Escriba todas las ideas y no participe en la discusión hasta que todos hayan tenido la oportunidad de compartirlas.
- Discuta cuál de las ideas es más probable que ayude.
- Haga que los niños voten sobre cómo terminarían la historia.
Elementos básicos de la amistad
Comenzar y mantener amistades puede ser difícil, especialmente para niños mayores y adolescentes con ASD porque sus compañeros se preocupan mucho por la apariencia, los intereses similares y la percepción de los demás. Usa la lógica en esta actividad visual práctica para mostrar de qué está hecha una amistad sólida. Esto es lo que debe hacer:
- Compre etiquetas postales estándar en blanco y córtelas en pedazos más pequeños o escriba con un marcador directamente sobre piezas de Lego o cualquier otro tipo de bloque de construcción. Escriba palabras relacionadas con cosas que son importantes para una amistad, como amabilidad, comprensión, diversión, cuidado y trabajo en equipo, en los bloques más largos. Escriba palabras asociadas con malas relaciones como burlas, insultos, malas palabras, golpes y robos en los bloques más pequeños.
- Haga que el adolescente construya una estructura resistente con los ladrillos que cree que describen una buena amistad.
- Hable acerca de por qué su estructura es o no lo más fuerte posible y, si es necesario, demuestre cómo construir una amistad sólida construyendo literalmente una forma de pirámide con los ladrillos largos. Demuestre cuán endeble puede ser una estructura cargada con los diminutos ladrillos.
Sigue al líder
Investigaciones recientes indican que las niñas en el espectro tienen más problemas con la organización en términos de tareas diarias. Ayude a su adolescente a aprender a ser independiente y concentrado en casa con esta sencilla actividad de modelado. Esto es lo que debe hacer:
- Elija una tarea diaria como preparar el desayuno, vestirse o tender la cama.
- Pídale a su hijo que lo siga unos pasos detrás de usted e imite cada movimiento que haga.
- Proceda a completar la tarea siguiendo una serie de pasos simples. Por ejemplo, al preparar el desayuno, puede decir en voz alta:"Me gustaría comer cereal hoy". Luego saque un tazón, una cuchara, cereal y leche. Luego, vierte el cereal y la leche en el tazón y guarda cada ingrediente. Ahora puedes llevar tu plato y cuchara a la mesa.
- Pídale a su hijo que nombre cada paso que imitó.
- Pídale que complete la tarea e imite sus movimientos.
- Siéntense juntos y coman el cereal y hablen sobre las diferencias entre sus pasos.
Ir con la corriente
Los adolescentes mayores se enfrentan a más oportunidades de abrazar la independencia, pero es posible que no estén tan preparados para esta libertad como crees, dice el Child Mind Institute. Las herramientas con señales visuales y recordatorios ayudan a los adultos jóvenes en el espectro a aprovechar al máximo las nuevas experiencias, como los campamentos de verano e incluso la universidad. Esto es lo que debe hacer:
- Elija una parte del horario de su adolescente para concentrarse en la actividad. Un ejemplo sencillo es salir de casa por la mañana para ir a la escuela o al trabajo.
- Tome una hoja de papel y un lápiz y pídale a su adolescente que haga una lluvia de ideas sobre todos los pasos involucrados en esta tarea.
- Haga que su hijo adolescente revise la lista y numere los pasos en el orden correcto.
- Escriba cada paso en una hoja de papel de copia estándar, luego coloque todos los papeles en el piso en un patrón aleatorio con una separación de aproximadamente dos pies en cualquier dirección.
- Pídale a su hijo que camine directamente de un "paso de papel" al siguiente en el orden correcto sin tocar un papel incorrecto.
Hacia el éxito social
Independientemente de la actividad que elija, trabajar directamente en las habilidades sociales es una excelente manera de mejorar la calidad de vida de un niño. Como todo el mundo, los niños con autismo quieren interactuar con los demás. Tener las herramientas adecuadas y suficiente práctica puede contribuir en gran medida al éxito social.