Las adaptaciones en el aula son importantes para los niños con síndrome de Asperger (AS). Los niños con Asperger suelen ser muy inteligentes, pero les cuesta distraerse o concentrarse con facilidad. Las luces brillantes y los ruidos fuertes tienden a ser las distracciones más comunes para los niños con AS. El enfoque intenso en temas específicos también puede interferir con el aprendizaje. Es necesario considerar las deficiencias en las habilidades sociales, ya que muchos niños con este trastorno luchan por interactuar con sus compañeros. Los maestros pueden hacer ajustes especiales para facilitar la enseñanza y el aprendizaje en el salón de clases.
Desafíos de enseñanza
En muchos casos, los niños con Asperger tienen dificultad para interactuar socialmente con sus compañeros. A menudo son vistos como extraños y sus diferencias pueden convertirlos en víctimas de acoso y menosprecio. Como educador, es su trabajo mantener un entorno de clase que sea propicio para el aprendizaje de todos los estudiantes, independientemente de sus diferencias.
Si bien hacer malabarismos en una sala llena de estudiantes puede ser un desafío, independientemente de sus habilidades y edades, puede ser especialmente desafiante si no está preparado para las características de comportamiento y las necesidades de un niño con síndrome de Asperger. El diagnóstico de Asperger y las adaptaciones en el aula deben ir de la mano para que el niño tenga éxito en el entorno académico.
Asperger y adaptaciones en el aula
En muchos casos, los niños con Asperger tienen una inteligencia superior a la media, aunque esta capacidad suele pasarse por alto al principio. A menudo, se destacan en ciertas áreas temáticas, pero su comportamiento peculiar a veces reemplaza sus logros dentro del salón de clases. Debido a que la incidencia del autismo aparentemente va en aumento, los educadores deben ser conscientes de las habilidades y limitaciones de los niños diagnosticados con Asperger, y se deben considerar y proporcionar adaptaciones en el aula.
Las adaptaciones pueden incluir:
- Trate de proporcionar un horario predecible . Aunque esto a veces es difícil de hacer, los niños con Asperger prosperan con la rutina.
- Mantener un ambiente seguro . Esto significa controlar a otros estudiantes que serían una distracción o un problema para el niño con Asperger.
- Cree menos transiciones durante todo el día. Por ejemplo, intente crear un horario que elimine el movimiento innecesario de un lugar a otro.
- Preparar al estudiante con anticipación para cualquier cambio en la rutina u otras actividades inesperadas.
- En algunos casos, aprendizaje cooperativo los grupos no solo mejorarán las habilidades sociales sino que también permitirán que el niño muestre sus habilidades en ciertas materias. Elija los grupos cooperativos con cuidado y continúe monitoreando el comportamiento del estudiante y sus compañeros.
- Utilice refuerzo positivo de buen comportamiento siempre que sea posible.
- Establecer expectativas firmes independientemente de la encomienda. En muchos casos, los niños con Asperger pueden no querer hacer tareas que no les interesen. Es importante establecer y mantener el control dentro del salón de clases, y esto también debe incluir a un niño con síndrome de Asperger.
- Puede ser necesario centrar las lecciones individuales en torno a ese niño en particular. Si es así, continúe trabajando en conjunto con el maestro de educación especial al diseñar estas lecciones.
- Divida las tareas y proyectos en pequeñas secciones que se pueden completar de uno en uno para que el niño no se sienta abrumado con el trabajo.
- Coloque al niño al frente del salón e inclúyalo en sesiones de preguntas y respuestas dentro de la clase.
- Cree una indicación o señal única que pueda usar con el niño para redirigir su atención a la tarea cuando sea necesario.
- Para los niños con Asperger, puede ser necesario usar más instrucción visual , particularmente con los niños más pequeños. Use dibujos, imágenes, dibujos y ayudas similares cuando discuta palabras de vocabulario, lecciones de historia, temas científicos y temas abstractos.
- Permitir más tiempo para completar tareas, exámenes y proyectos.
- Tenga un plan de crisis en su lugar en el caso de arrebatos emocionales que puedan ocurrir debido a la incapacidad del estudiante para hacer frente o interactuar con los demás. Este plan debe coordinarse con otros maestros, especialistas y la administración, y puede incluir proporcionar un lugar tranquilo supervisado para que el niño vaya si es necesario.
Acomodar a los niños en clase
Los estudiantes con Asperger suelen ser niños muy brillantes y entusiastas que pueden estar motivados para desempeñarse bien en el aula. Sin embargo, la falta de habilidades sociales y el comportamiento obsesivo pueden hacer que a veces les resulte difícil cumplir con las expectativas de sus maestros. Con paciencia y comprensión, la experiencia educativa puede ser positiva.