Cuando se trata de describir cómo el autismo afecta el lenguaje, la entrevistada Rachael Lampi es una experta. Como patóloga del habla en entornos hospitalarios y clínicos y en las escuelas públicas, ha trabajado para mejorar las habilidades de comunicación de docenas de niños autistas. También tiene su propio negocio de terapia en el hogar, llamado The Candid Therapist. Rachael se sentó con LoveToKnow Autism para hablar sobre algunos de los desafíos del lenguaje que afectan a los niños en el espectro del autismo.
Cómo afecta el autismo al lenguaje:entrevista con Rachael Lampi
Me encanta saber (LTK): ¿Qué te hizo decidir convertirte en un patólogo del habla? ¿Qué te gusta del trabajo?
Rachael Lampi (RL): Estaba en la escuela estudiando negocios y derecho con la intención de convertirme en abogado de negocios. Me di cuenta de que los negocios no eran tan interesantes para mí como pensé que podrían haber sido, así que antes de tomar clases de derecho, le mencioné a mi padre que no estaba muy interesado en lo que estaba estudiando. Con toda su sabiduría, dijo:"Tu personalidad es similar a la de mis terapeutas del habla, ¿por qué no pruebas una clase en ese campo?" Lo hice, y ahí es donde me quedé.
Disfruto muchos aspectos de mi trabajo, pero las dos cosas que me dan más alegría son ver a los niños tener éxito cuando no pensaban que podrían y escuchar actualizaciones sobre clientes anteriores. Hay mucha alegría al escuchar que su trabajo marcó una diferencia positiva en la vida de una familia.
¿Qué es la logopedia?
LTK: Muchas personas no se dan cuenta de que la terapia del habla es más que solo la articulación adecuada de los sonidos del habla. ¿Qué más incluye?
RL: Guau. Esta es una gran pregunta. La terapia del habla implica evaluar y tratar a niños y adultos que presentan dificultades de comunicación en las áreas del lenguaje y/o dificultades del habla debido a una variedad de enfermedades y trastornos. Esta es una lista general de las áreas del lenguaje evaluadas por un patólogo del habla y el lenguaje:
- Lenguaje receptivo, que es la capacidad de una persona para comprender las palabras que se dicen y para completar una variedad de actividades, incluido seguir instrucciones y aprender de las instrucciones
- Lenguaje expresivo, que es la capacidad de una persona para usar palabras juntas para expresar sus deseos, necesidades e ideas
- Lenguaje pragmático, que es la capacidad de una persona para usar el lenguaje de manera adecuada dentro de un contexto social
- Habla, que se refiere a la capacidad de una persona para producir sonidos individuales dentro de las palabras
- Fonología, que se refiere a las reglas de cómo los sonidos se unen para formar palabras
- Habilidades motrices orales, que incluyen el rango y la fuerza de movimiento de la lengua dentro de la cavidad bucal para hablar y alimentarse
- Voz, que se refiere al tono que usa una persona para comunicarse
Cuando consideramos todo esto, un patólogo del habla y lenguaje realmente puede evaluar y tratar todos los aspectos relacionados con la comunicación.
Lenguaje y Autismo
LTK: ¿Cuáles son algunos signos tempranos relacionados con el lenguaje de que un niño puede estar en el espectro del autismo?
RL: Esta es una pregunta difícil de responder ya que las habilidades relacionadas con el lenguaje y el habla por sí solas no indican que un niño esté en el espectro. Debe entenderse que un patólogo del habla y lenguaje no diagnostica autismo. Pueden tratar a niños con retrasos en el lenguaje relacionados con el autismo. Cada niño es tan individual que es imposible decir que cada uno de estos signos será indicativo de que otro niño con los mismos signos será diagnosticado con autismo. Sin embargo, con esto en mente, estos pueden ser algunos de los signos relacionados con el lenguaje más comunes:
- Desarrollo lento del habla
- Falta de interés en los demás y su idioma
- Hablar muy temprano y/o niveles de habla que parecen avanzados para la edad del niño
- Comunicación a través de signos o comportamientos
- Habla lenta o monótona
- Hablar pero no poder hablar es apropiado para comunicar necesidades y deseos básicos
Una señal aún más temprana para los niños alrededor de los 6 meses de edad es la falta de una sonrisa social.
LTK: ¿Cuáles son algunos de los desafíos de comunicación que enfrentan los niños en el espectro del autismo?
RL: Una vez más, esto varía de un niño a otro dependiendo de dónde se encuentren en el espectro del autismo. Para aquellos niños con autismo más severo, su medio de comunicación puede ser no verbal y pueden usar el comportamiento para comunicarse. Para aquellos en el extremo superior del espectro, un desafío puede estar en el área de la comunicación social y el uso apropiado del lenguaje. Una habilidad que parece afectar a la mayoría de los niños del espectro es la capacidad de tomar perspectiva.
LTK: ¿Qué papel juega la toma de perspectiva en estos desafíos? ¿Qué más podría contribuir a las dificultades de comunicación en los niños autistas?
RL: Primero, quiero comenzar con una historia sobre un niño con autismo de alto funcionamiento que carece de habilidades para tomar perspectiva. Este cliente de 7 años llegó un día a terapia masticando un gran chicle azul. Ella me mira y pregunta:"¿Adivina qué estoy masticando?" (masticar masticar) Yo respondo, "Ah... chicle". Ella me mira desconcertada y dice:"¡Sí! ¿Cómo lo sabes?" Por supuesto, me reí porque simplemente era divertido. Pero con toda honestidad, ella no podía entender cómo sabía que estaba masticando chicle. No pudo usar las habilidades de toma de perspectiva para pensar desde mi punto de vista que yo podía verla masticando chicle.
Para practicar una habilidad como esta, puede enseñarle a su hijo a aprender de su entorno observando lo que hacen los demás y animándolo a pensar en lo que otros piensan. Una forma sencilla de trabajar en esta habilidad es jugar este juego:coloque tres o cuatro imágenes o elementos en una línea y pídale a su hijo que adivine en qué imagen o elemento está pensando. Dígales que miren dónde están sus ojos y luego mire la imagen o el elemento en el que está pensando. Juega el juego en el que también adivinas lo que el niño está pensando al invertir los roles.
Cómo pueden ayudar los padres
LTK: ¿Qué pueden hacer los padres para ayudar a sus hijos autistas a aprender a comunicarse de manera más efectiva?
RL: Todos los padres son los expertos de sus propios hijos. Usted conoce y entiende mejor a su hijo. Al ayudar a su hijo a comunicarse, una de las mejores cosas que un padre puede hacer es comprender el nivel en el que se encuentra su hijo y trabajar en ese nivel y aumentar las expectativas durante los momentos en que sabe que su hijo puede manejar el estrés de las expectativas más altas. Si su hijo participa en terapias externas o en terapias dentro del entorno escolar, es importante que comparta su experiencia sobre su hijo con el terapeuta. Luego, con la ayuda y colaboración del terapeuta, puede incorporar estrategias de comunicación en situaciones de la vida cotidiana. Estas estrategias variarán mucho según las necesidades de su hijo.
Una estrategia que funciona, no solo para los niños diagnosticados en el espectro sino para todos los niños, es ESPERAR. Muchas veces estamos moviendo a nuestros hijos durante el día sin darles suficiente tiempo para respondernos. Si esperamos unos segundos más, podemos sorprendernos de cómo los niños responden a nuestras solicitudes y preguntas. Una buena regla general al usar la estrategia de 'esperar' a que los niños respondan es contar mentalmente hasta 10, lo que permite que el niño tenga tiempo para hablar.
LTK: ¿Cómo pueden los padres y cuidadores fomentar las habilidades de lenguaje social apropiadas?
RL: Para fomentar las habilidades sociales, un padre puede querer enseñar en el momento. Por ejemplo, cuando llegan invitados y saludan a su hijo con un "hola", esta es una buena oportunidad para trabajar en el lenguaje social. Es posible que su hijo quiera alejarse o decir "hola", pero no mirar. Esta sería una buena oportunidad para decirle con calma a su hijo:"Es de buena educación mirar a la persona que te saluda" o "Cuando lleguen invitados, es importante que los mires cuando saludes en lugar de alejarte". ."
Cómo obtener ayuda con el habla y el lenguaje
LTK: Si un padre sospecha que su hijo está en el espectro, ¿cómo debería obtener ayuda con la terapia del habla?
RL: Si un padre sospecha que su hijo tiene autismo, es importante obtener ayuda lo antes posible. Las investigaciones sugieren que cuanto más temprana sea la intervención, mejores serán los resultados para los niños diagnosticados con autismo.
Si está buscando terapia del habla, el primer paso sería obtener una remisión de su médico de familia, pediatra o especialista en desarrollo que pueda haber diagnosticado el autismo. Luego busque un proveedor de terapia del habla. Es posible que desee consultar con su seguro para ver quiénes figuran como proveedores dentro de la red como primer paso para encontrar un proveedor.
La investigación es el primer paso
LoveToKnow Autism quisiera agradecer a Rachael Lampi por discutir cómo el autismo afecta el lenguaje. Las entrevistas y los artículos pueden ser muy útiles para que los padres aprendan a manejar los problemas de lenguaje con niños en el espectro, y la investigación es el primer paso para ayudar a su hijo u otro miembro de la familia.